Investigación y elaboración de la información:
- averiguar que son los ushebti,
-Buscar en internet imágenes referidas a objetos o figurillas de diferentes soportes (materiales) .Seleccionar 5 imágenes DE MAQUETAS FUNERARIAS que den cuenta del modo de representar su vida cotidiana
-luego hacer una lista de los temas que representaban
-a partir de lo visto en las clases de historia comparar su sociedad con la nuestra, buscar sus diferencias y semejanzas y hacer una lista de temas en función de las imágenes elegidas
- realizar un documento en Word bajo el titulo de proyecto Egipto( y enviarlo por mail.)
, donde se colocara el tema y el enlace de la imagen o la imagen elegida (fuente de información).
Luego esta información se subirá al blog
-cada grupo ( de 4) deberá construir una presentación de PPS con las imagenes elegidas.
para ver los trabajos de tus compañeros entra al link
Equipo 1:
Maribel Loza
Sasha Assaf
Manuela Martinez
Karina Pillco
http://www.scribd.com/doc/18348230/trabajoegiptogrupo1
Equipo 2
Natalia Fernandez Grillo
Ana Medina
http://www.scribd.com/doc/18348667/trabajoegiptogrupo2
Equipo 3
Sasha Alonso
http://www.scribd.com/doc/18349368/trabajoegipto3
Equipo 4
Karen Romina Barrios
Maia Kletnicki
Andrea Lopes Aguirre
Melina Ponce
http://www.scribd.com/doc/18349742/trabajoegiptpogrupo4
Equipo5
Lucas Gomez
http://www.scribd.com/doc/18351147/trabajoegipto5
viernes, 10 de julio de 2009
sábado, 4 de julio de 2009
aprender en casa
PROPUESTAS DEL MINISTERIO DE EDUCACION POR LAS CLASES SUSPENDIDAS
Presentaron el plan para que los chicos aprendan a través de Internet y la TV
Habrá contenidos especiales en dos páginas Web y en los canales 7 y Encuentro.
www.aprenderencasa.educ.arwww.aula365.com
"¿Qué vínculo sugiere que las escuelas y los maestros tengan con sus alumnos durante estas dos semanas?". "Lo primero que espero es que haya un vínculo -agregó Tedesco-. Que las escuelas y los maestros no se desentiendan, porque no son días de vacaciones. Que tengan alguna comunicación de la manera que sea. Cada maestro sabrá como vincularse con sus alumnos"
martes, 23 de junio de 2009
lunes, 22 de junio de 2009
trabajo practico Nº 2
FICHA TECNICA ( entren aqui)
Chicos; aqui les dejo la ficha tècnica de la saga de la pelìcula La Momia ( I, II y III)
es para que puedan hacer el trabajo pràctico a continuaciòn:
2. Analizamos la película
1. Preparación de la actividad
Despuès de haber visto en la clase de historia los contenidos del tema de Egipto y haber leìdo algunos mitos de esta cultura, comentaràn antes de ver la pelìcula, còmo era la sociedad en el antiguo Egipto, su forma de vida, sus creencias y todo lo que les haya llamado la antenciòn de esta fascinante civilizaciòn.
2. Ver la película y comentarla
Haremos la introducciòn y presentaciòn la película, y se verà en la misma sesión . A continuación se realizarà el comentario general, en el que se pueden apreciar las primeras impresiones y las profesoras que dirigen el debate inician al mismo tiempo nuevos interrogantes sobre la película que posteriormente van a servir para el trabajo en el aula.
3. El trabajo posterior en el aula
Después de la actividad desarrollada
· Elaborar por grupos de cuatro alumnos un pequeño comentario del argumento, escrito en Word que me enviaràn por mail ( cris.burg@hotmail.com ) para que pueda subirlo al blog ( y calificar, por supuesto)
· Hacer un perfil escrito de cada uno de los personajes importantes
· Hacer un comic sobre el tema o alguno de sus aspectos más significativos, que tendràn en sus carpetas de actividades pràcticas.
· Hacer una valoración sobre las imagenes, especialmente la vestimenta, las armas utilizadas, los lugares en donde ocurren los acontecimientos, las piràmides, los frisos, pinturas y todo lo que les llame la atenciòn.
El análisis se realiza sobre lo que se ha reflejado en la película junto con lo que ya estudiaron.
Relacionar la película con otras áreas de trabajo
Al ser el cine un elemento de gran importancia para la relacionar diversos temas y asignaturas, puedes hacer referencias a otros contenidos tratados con otros profesores: Lengua, Historia, Dibujo y plástica,
Analizar una película es reflexionar sobre sus distintos elementos, partes y personajes por separado, con el fin de encontrar lo que la película puede enseñarnos.
Es importante, cuando vayas al cine, que puedas comentar la película con tus amigos, teniendo en cuenta lo que viste, y otros muchos factores que podes descubrir por tu cuenta.
domingo, 7 de junio de 2009
trabajo practico Nº 1
HORUS
leyendas mitològicas de Egipto
Entrà a esta pàgina y buscà una de las leyendas mitològicas que màs te guste
Luego escribì en "comentarios" porquè la elegiste
no te olvides de firmar, porque sino sale "anomimo" y no te puedo evaluar..
Despuès te cuento lo que vamos a hacer con tu leyenda....
sábado, 30 de mayo de 2009
martes, 5 de mayo de 2009
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