Investigación y elaboración de la información:
- averiguar que son los ushebti,
-Buscar en internet imágenes referidas a objetos o figurillas de diferentes soportes (materiales) .Seleccionar 5 imágenes DE MAQUETAS FUNERARIAS que den cuenta del modo de representar su vida cotidiana
-luego hacer una lista de los temas que representaban
-a partir de lo visto en las clases de historia comparar su sociedad con la nuestra, buscar sus diferencias y semejanzas y hacer una lista de temas en función de las imágenes elegidas
- realizar un documento en Word bajo el titulo de proyecto Egipto( y enviarlo por mail.)
, donde se colocara el tema y el enlace de la imagen o la imagen elegida (fuente de información).
Luego esta información se subirá al blog
-cada grupo ( de 4) deberá construir una presentación de PPS con las imagenes elegidas.
para ver los trabajos de tus compañeros entra al link
Equipo 1:
Maribel Loza
Sasha Assaf
Manuela Martinez
Karina Pillco
http://www.scribd.com/doc/18348230/trabajoegiptogrupo1
Equipo 2
Natalia Fernandez Grillo
Ana Medina
http://www.scribd.com/doc/18348667/trabajoegiptogrupo2
Equipo 3
Sasha Alonso
http://www.scribd.com/doc/18349368/trabajoegipto3
Equipo 4
Karen Romina Barrios
Maia Kletnicki
Andrea Lopes Aguirre
Melina Ponce
http://www.scribd.com/doc/18349742/trabajoegiptpogrupo4
Equipo5
Lucas Gomez
http://www.scribd.com/doc/18351147/trabajoegipto5
Este blog es para los alumnos del bachillerato de la Escuela de Cerámica 1-
Bulnes 45_
1°año 3° división Turno tarde.
PROF. SUP. CRISTINA BURGOS
TALLER CERÁMICO
Y
EDUCACIÓN TECNOLÓGICA
paginas
viernes, 10 de julio de 2009
sábado, 4 de julio de 2009
aprender en casa
PROPUESTAS DEL MINISTERIO DE EDUCACION POR LAS CLASES SUSPENDIDAS
Presentaron el plan para que los chicos aprendan a través de Internet y la TV
Habrá contenidos especiales en dos páginas Web y en los canales 7 y Encuentro.
www.aprenderencasa.educ.arwww.aula365.com
"¿Qué vínculo sugiere que las escuelas y los maestros tengan con sus alumnos durante estas dos semanas?". "Lo primero que espero es que haya un vínculo -agregó Tedesco-. Que las escuelas y los maestros no se desentiendan, porque no son días de vacaciones. Que tengan alguna comunicación de la manera que sea. Cada maestro sabrá como vincularse con sus alumnos"
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