Este blog es para los alumnos del bachillerato de la Escuela de Cerámica 1-
Bulnes 45_
1°año 3° división Turno tarde.
PROF. SUP. CRISTINA BURGOS

TALLER CERÁMICO
Y
EDUCACIÓN TECNOLÓGICA


paginas

jueves, 26 de noviembre de 2009

sábado, 21 de noviembre de 2009

presentacion de fin de año 2009

A los padres y alumnos:

Las pautas de evaluación las encontrarán aquí.
cualquier pregunta la pueden dejar en comentarios.


Hasta el lunes 30 de noviembre tienen tiempo para presentar la carpeta de actividades practicas completa, con los informes correspondientes a cada trabajo, su diseño o foto, y las correcciones que se indicaron en su momento.

El jueves 26 de noviembre a las 17.10 hs se armara en el taller la presentación de todos los trabajos del año, sobre un papel afiche negro y una tarjeta con su nombre y apellido. la exposición estará hasta las 18.30 hs.

aqui pueden encontrar el listado de los trabajos realizados en el año

Todos los padres , familiares y amigos están invitados a la exhibicion de los trabajos que realizaron en el año lectivo. Espero puedan concurrir, para compartir la producción de los alumnos.

Es donde se puede apreciar la evolución que han tenido durante todo el año, su dedicacion e interés por el taller, en fin , todo lo que han aprendido.

Para los que no promocionen alguna de las materias ( modelado, decoración y actividades practicas):

La fecha del examen de diciembre deben consultarla con el preceptor.
programa de 1º boc de las materias

Deberán traer los trabajos adeudados, que serán realizados en clase de apoyo, con la aprobacion de la docente a cargo ( no podrán presentar piezas realizadas fuera de esta supervision d ela prof. Wismer).

Además deberán explicar las técnicas de construccion y decoración correspondientes a cada uno.

...así que tienen tiempo para terminar y llegar a la presentación con toooooooodoooooooooosss los trabajos!!!!!!...eso espero....eh??

sábado, 31 de octubre de 2009

cacharro



trabajo práctico N° 14


FORMAS SIMPLES PRECOLOMBINAS

1- Entren aquí, arte precolombino , y busquen una forma simple de un cacharro que les guste.
luego en comentarios entren y una vez copiado en acceso directo lo pegan así: http://www.aladecuervo.com.ar/catalogo/catalogo22.htm

2-por favor , firmen, no lo dejen anónimo, no los puedo evaluar

3- si pueden impriman , sino dibujen la forma para elaborar el informe correspondiente .

4-deben traer el dibujo ya que partiremos de esa forma para realizar un cacharo en pasta con chamote.

5- la técnica será por rodillos y paleteado, y sin el diseño no se puede levantar la forma

6- si no les gusta ninguno de estos, pueden buscar en otras paginas hasta encontrar lo buscado.

7- Si prefieren, pueden ir a la biblioteca de la escuela, buscar un libro de arte precolombino, sacar fotocopia y pegarla en el informe. lo deben traer el jueves 4 de noviembre, y ademas no se olviden las herramientas, lama , lanceta , bolsas de nylon y una tabla para paletear....



nos vemos en el taller

domingo, 6 de septiembre de 2009

MASCARAS 2009




Para el próximo trabajo, busquen mascaras y vean cuantas posibilidades tienen!!!!


Máscaras africanas I

Máscaras africanas II


MÁSCARAS DEL MUNDO , aquí encontrarán todas las culturas que se han destacado realizando máscaras....imperdible!!!

y màscaras mexicanas.....

después elijan una, la imprimen o la copian en un papel desde la pantalla
deben registrar el lugar y la época de la mascara elegida

este es el próximo trabajo...y como siempre , en comentarios me pegan la imagen o el link, y firman para que yo sepa quien me lo envió...
nos vemos la semana que viene!!

......y para los que deben trabajos, no se olviden de ir a clase de apoyo para terminarlos en contra turno....
no hay excusas, en la muestra de fin de año deben estar todos los trabajos expuestos para poder aprobar......
.

domingo, 9 de agosto de 2009

cacharrito de Mai

esta foto me la envió Mai
así que si alguno quiere que suba su trabajo al blog, me la envían

miércoles, 5 de agosto de 2009

EGIPTO

Maqueta elaborando cerveza y amasando pan. Tumba de Minhotep y Upuautemhat, dignatario del 1er Periodo Intermedio-Princio del Imperio Medio y su esposa.

Maqueta de elaboración de pan. Tumba de Minhotep y Upuautemhat, dignatario del 1er Periodo Intermedio-Princio del Imperio Medio y su esposa



una ayudita para encontrar imagenes

http://egiptomaniacos.top-forum.net/biblioteca-sobre-temtica-egipcia-f8/maquetas-funerarias-t350-15.htm

viernes, 10 de julio de 2009

trabajo practico Nº 3

Investigación y elaboración de la información:

- averiguar que son los ushebti,

-Buscar en internet imágenes referidas a objetos o figurillas de diferentes soportes (materiales) .Seleccionar 5 imágenes DE MAQUETAS FUNERARIAS que den cuenta del modo de representar su vida cotidiana

-luego hacer una lista de los temas que representaban

-a partir de lo visto en las clases de historia comparar su sociedad con la nuestra, buscar sus diferencias y semejanzas y hacer una lista de temas en función de las imágenes elegidas

- realizar un documento en Word bajo el titulo de proyecto Egipto( y enviarlo por mail.)
, donde se colocara el tema y el enlace de la imagen o la imagen elegida (fuente de información).

Luego esta información se subirá al blog

-cada grupo ( de 4) deberá construir una presentación de PPS con las imagenes elegidas.

para ver los trabajos de tus compañeros entra al link

Equipo 1:
Maribel Loza
Sasha Assaf
Manuela Martinez
Karina Pillco
http://www.scribd.com/doc/18348230/trabajoegiptogrupo1


Equipo 2
Natalia Fernandez Grillo
Ana Medina

http://www.scribd.com/doc/18348667/trabajoegiptogrupo2

Equipo 3
Sasha Alonso
http://www.scribd.com/doc/18349368/trabajoegipto3

Equipo 4
Karen Romina Barrios
Maia Kletnicki
Andrea Lopes Aguirre
Melina Ponce
http://www.scribd.com/doc/18349742/trabajoegiptpogrupo4

Equipo5
Lucas Gomez
http://www.scribd.com/doc/18351147/trabajoegipto5

sábado, 4 de julio de 2009

aprender en casa

PROPUESTAS DEL MINISTERIO DE EDUCACION POR LAS CLASES SUSPENDIDAS

Presentaron el plan para que los chicos aprendan a través de Internet y la TV

Habrá contenidos especiales en dos páginas Web y en los canales 7 y Encuentro.

www.aprenderencasa.educ.ar

www.aula365.com

"¿Qué vínculo sugiere que las escuelas y los maestros tengan con sus alumnos durante estas dos semanas?". "Lo primero que espero es que haya un vínculo -agregó Tedesco-. Que las escuelas y los maestros no se desentiendan, porque no son días de vacaciones. Que tengan alguna comunicación de la manera que sea. Cada maestro sabrá como vincularse con sus alumnos"

martes, 23 de junio de 2009

lunes, 22 de junio de 2009

trabajo practico Nº 2



FICHA TECNICA ( entren aqui)


Chicos; aqui les dejo la ficha tècnica de la saga de la pelìcula La Momia ( I, II y III)

es para que puedan hacer el trabajo pràctico a continuaciòn:

2. Analizamos la película


1. Preparación de la actividad

Despuès de haber visto en la clase de historia los contenidos del tema de Egipto y haber leìdo algunos mitos de esta cultura, comentaràn antes de ver la pelìcula, còmo era la sociedad en el antiguo Egipto, su forma de vida, sus creencias y todo lo que les haya llamado la antenciòn de esta fascinante civilizaciòn.

2. Ver la película y comentarla

Haremos la introducciòn y presentaciòn la película, y se verà en la misma sesión . A continuación se realizarà el comentario general, en el que se pueden apreciar las primeras impresiones y las profesoras que dirigen el debate inician al mismo tiempo nuevos interrogantes sobre la película que posteriormente van a servir para el trabajo en el aula.

3. El trabajo posterior en el aula

Después de la actividad desarrollada

· Elaborar por grupos de cuatro alumnos un pequeño comentario del argumento, escrito en Word que me enviaràn por mail ( cris.burg@hotmail.com ) para que pueda subirlo al blog ( y calificar, por supuesto)

· Hacer un perfil escrito de cada uno de los personajes importantes

· Hacer un comic sobre el tema o alguno de sus aspectos más significativos, que tendràn en sus carpetas de actividades pràcticas.

· Hacer una valoración sobre las imagenes, especialmente la vestimenta, las armas utilizadas, los lugares en donde ocurren los acontecimientos, las piràmides, los frisos, pinturas y todo lo que les llame la atenciòn.

El análisis se realiza sobre lo que se ha reflejado en la película junto con lo que ya estudiaron.

Relacionar la película con otras áreas de trabajo

Al ser el cine un elemento de gran importancia para la relacionar diversos temas y asignaturas, puedes hacer referencias a otros contenidos tratados con otros profesores: Lengua, Historia, Dibujo y plástica,


Analizar una película es reflexionar sobre sus distintos elementos, partes y personajes por separado, con el fin de encontrar lo que la película puede enseñarnos.



Es importante, cuando vayas al cine, que puedas comentar la película con tus amigos, teniendo en cuenta lo que viste, y otros muchos factores que podes descubrir por tu cuenta.



domingo, 7 de junio de 2009

trabajo practico Nº 1


HORUS



leyendas mitològicas de Egipto

Entrà a esta pàgina y buscà una de las leyendas mitològicas que màs te guste
Luego escribì en "comentarios" porquè la elegiste

no te olvides de firmar, porque sino sale "anomimo" y no te puedo evaluar..

Despuès te cuento lo que vamos a hacer con tu leyenda....

sábado, 30 de mayo de 2009

EGIPTO





EGIPTO 2

Egipto_-_Museo_del_Cairo

EGIPTO

Tut Ankh Am On

martes, 5 de mayo de 2009

sábado, 11 de abril de 2009

sábado, 28 de febrero de 2009

Becas Ciudad 2009

Becas Ciudad 2009

El Régimen de Becas Estudiantiles de nivel medio para alumnos de la Ciudad se enmarca en la Ley N.° 2917/08 sancionada en noviembre de 2008.

La inscripción se inicia por Internet, en www.becasciudad.buenosaires.gob.ar a partir del 25/02/2009 y tenés tiempo hasta el 25/03/2009. Luego, deberás completar la última etapa de la inscripción, en la escuela que se te asigne.

Antes de ingresar al formulario electrónico, es importante que leas atentamente toda la información que necesitás para inscribirte al Régimen de Becas.

Información necesaria para inscribirte

Si sos menor de 18 años, una persona adulta será la responsable de cobrar tu beca. Esta persona puede ser tu papá, mamá, hermano o hermana, y también otro familiar o vecino. La única condición es que tenga actualizado su Documento de Identidad.

En caso de que tengas 18 años o más, y tenés tu DNI actualizado, podrás cobrar el dinero de tu beca.

Toda la información que brindes será confidencial, y no se utilizará para ningún otro objetivo que el de evaluar tu aplicación a la beca (Art. 13, Ley N.º 2917/08).

Consultá toda la información necesaria para inscribirte al regimen de Becas para nivel Medio de la Ciudad.

Contacto

Programa de Becas

Tel.: 4339-1822 / 1876

Email: becasciudad@buenosaires.gob.ar

www.becasciudad.buenosaires.gob.ar

A los padres/ madres de nuestros alumnos


¿Por qué volvemos a parar el 2 de marzo de 2009?

Una vez más los docentes porteños salimos a denunciar que la escuela pública está en peligro.

· Faltan escuelas en la ciudad, en especial en la zona sur. Hay grados superpoblados Faltan 8000 vacantes en el nivel Inicial donde las salas maternales públicas casi no existen. Hace mucho tiempo que no se construyen escuelas de acuerdo con el crecimiento de la población.

· Hay muchos edificios escolares en muy malas condiciones. No se han pagado los subsidios del 2008 a las Cooperadoras Escolares, esos que permiten cambiar un vidrio, arreglar un caño o comprar mesas y sillas. Hay escuelas sin gas, con goteras, obras sin terminar, con problemas de cloacas. Sólo se han tapado los problemas con pintura.

- El martes 3 cuando comiencen las clases, 80 grados no tendrán maestros porque no hay quien quiere trabajar en esta ciudad. Durante 2008 hubo atraso en el pago de sueldos de hasta 9 meses. ¿Quién puede trabajar 9 meses sin cobrar?

· Los gabinetes psicopedagógicos son pocos (uno por Distrito Escolar, uno cada 20 escuelas) con poco personal para atender las necesidades de los alumnos.

- La propuesta salarial del GCBA para el año 2009 consiste en aumentar en $55 a partir de mayo (a cobrar en junio). Lo que dicen que ya nos dieron son $22.50 que es la diferencia entre nuestro sueldo de enero a febrero……Al bajar del avión que lo trajo de sus vacaciones en Europa del Jefe de Gobierno expresó: “ si no hay plata no hay plata” ... Paralelamente se premia a los funcionarios con $18.000 y se miente en los medios de comunicación diciendo que aumentaron lo que no aumentaron. Una nueva burla a los docentes

Los trabajadores de la educación somos concientes de que no somos los únicos que padecemos retraso en nuestro salario y condiciones de trabajo, pero también sabemos que esta ciudad tiene los recursos suficientes para atender estos reclamos y cumplir el rol que como Estado tiene: garantizar el Derecho Social de Enseñar y Aprender en condiciones dignas.

Nuevamente los convocamos a luchar JUNTOS por la educación de sus hijos y a no permitir que la educación estatal se convierta en una educación de segunda para los que no pueden pagar.


2 de marzo

Paro Docente

en Capital

MARC MOULIN

SOBRE EL MARGEN IZQUIERDO ESTÁN LOS IDIOMAS; PONÉS ESPAÑOL Y TE TRADUCE.

Para Ver

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